香港黄大仙如何表扬孩子才科学?四种表扬情境

发布日期:2019-10-22

  美国哥伦比亚大学心理学博士海姆·G·吉诺特在著作《孩子,把你的手给我》中写道,“称赞,就像青霉素一样,不能随意用。”不少家长认为,及时表扬孩子的行为和成绩,有助于培养孩子的自信。但从长远看,赞赏的话语只有说得恰到好处,才能起到积极意义。通过表扬助力孩子成长,就一定要做明确、具体的描述,多用成长型思维。如何表扬孩子才科学,这个的学问体现在细微处,父母可以在以下情境下抓住机会。

  当孩子表现出思考能力时。提出问题的过程就是思考的过程。小孩子有强烈的好奇心,脑子里每天都充满了问题。能提出问题说明孩子思考了,父母首先要对孩子的思考和提问表示欣喜,传达对孩子努力的尊重和理解,切忌取笑孩子的幼稚。

  当孩子做出正确选择时。人的一生就是在不断抉择,选择的背后是价值观的体现。当爱喝饮料的孩子最终选择喝水时,家长应该给予表扬,可以说“你的选择是对自己的健康负责”。那么,孩子内心就会形成一种意识——“我有能力做出正确的选择”。这个过程其实是帮助孩子建立了“健康优先”的价值观,长此以往,孩子自主、自立的能力就会一步步培养起来。

  当孩子积极参与时。孩子的协作能力是未来应对社会的重要能力,当孩子积极参与家庭劳动、学校比赛、社团活动时,父母应抓住机会大加赞赏。孩子正是在做事的过程中培养自信和社会能力,成长型思维的父母更赞赏孩子参与过程中的付出,而不计较最终结果。尤其在比赛中面对压力和竞争时,要着重表扬孩子的勇气和魄力。

  当孩子面对挫折时。挫折是孩子成长中的必要经历,关键是学会如何看待失败。父母应该引导孩子把每一次失败当成难得的学习机会,表扬孩子“吃一堑,长一智”的积极心态。面对一个不尽如人意的成绩,孩子可能会觉得“努力也是无用功”,此时家长要告诉孩子,“考试成绩只告诉了你目前处在什么位置,而不会告诉你将来能达到什么高度。”

  此次巡展按省城(晋中片区)、香港黄大仙。大同(晋北片区)、运城(晋南片区)三个区域组织进行。省城展区覆盖太原市、晋中市、阳泉市、吕梁市、忻州市;大同展区覆盖大同市、朔州市;运城展区覆盖长治市、临...


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